Niveles de concreción curricular en la Formación Profesional

Para la elaboración de la programación didáctica creo que es importante tener claro el concepto de Niveles de Concreción Curricular (NCC) en la Formación Profesional (FP). Aunque soy profesor, considero que tengo una faceta más práctica y aplicada que teórica en esto de la pedagogía, así que explicaré este concepto desde un punto de vista más aplicado sin definiciones muy formales y seguramente con algún fallo (me perdonen los estudiosos de este área).

Abiertas bolsas de trabajo de OPSE

Recientemente se han abierto varias bolsas de trabajo de la especialidad de Organización y Proyectos de Sistemas Energéticos. Más concretamente en Castilla-La Mancha y en Asturias. Los detalles de la convocatoria los podéis ver en los siguientes enlaces aquí en el caso de CLM y aquí en el caso de Asturias. Se tiene hasta el día 14 de marzo de 2016 inclusive en CLM y de 15 días naturales desde la publicación de la convocatoria en Asturias. Las solicitudes se presentaran por los medios que establezcan en la convocatoria pero cabe mencionar que ese debería de poder entregar documentación en cualquier registro del Estado (preferentemente en los registros de educación de la comunidades) en fecha y forma adecuada.

Calculadoras científicas para la oposición de OPSE

En las especialidades de secundaria de FP hay una herramienta que se hace imprescindible para superar la oposición: la calculadora científica. Es bastante difícil de pensar en presentarse o superar la prueba práctica sin calculadora científica. Aunque como siempre hay casos (los conozco en primera persona) que entre los nervios o la "empanada" del propio proceso la gente se echa las manos a la cabeza cuando se enteran de que necesitan calculadora a las puertas del examen. En este caso se suele recurrir a algún conocido que, precavido donde los haya, dispone de dos calculadoras por si se gastan las pilas de una de ellas. El tema es que si estás a las puertas del examen, pocos conocidos no te verán como un enemigo y se pensarán mucho en dejarte una calculadora.

Probabilidad de que te salga un tema preparado del temario de OPSE

Como hemos visto en esta entrada, el temario vigente de la especialidad de Organización y Proyectos de Sistemas Energéticos está compuesto por un total de 74 temas. Esta cantidad es una de las más numerosas entre las especialidades del cuerpo de secundaria. También se ha tratado en esta otra entrada las características de las pruebas del proceso de oposición. De esta forma la parte B de la primera prueba consiste en desarrollar un tema de los que componen el temario entre cuatro opciones a elegir determinadas por sorteo.

Módulos profesionales con atribución docente de la especialidad de Organización y Proyectos de Sistemas energéticos

Un módulo profesional se puede considerar como una "asignatura" relativa a un ciclo formativo de Formación Profesional. De esta forma los ciclos de FP están divididos en distintos módulos profesionales. La superación del conjunto de módulos profesionales de un determinado ciclo supone la posibilidad de obtener el título de formación profesional correspondiente.

Primer borrador de la convocatoria de oposiciones de secundaria Andalucía 2016

Ya se puede consultar en varias páginas de los sindicatos de la enseñanza el primer borrador de la oposiciones de secundaria para este año en Andalucía. Después de una lectura rápida del cuerpo principal (faltan anexos) se puede destacar:

• El planteamiento del proceso selectivo es bastante parecido al de otras Comunidades Autónomas y expuesto brevemente en esta entrada. Carácter eliminatorio, entrega de programación didáctica solo para quien supere la primera prueba, etc. Como punto destacable está que las dos partes de la primera prueba tienen la misma ponderación (50%) y la nota mínima es de 2,5 en cada parte. Este hecho hace que no haya que descuidar ninguna de las dos partes.
• En principio no hay acceso a grupo superior en las especialidades de secundaria de FP. Esto hace que casi la totalidad de las plazas se deban de repartir por el turno libre, aumentando las posibilidades de los aspirantes de conseguir plaza. En este sentido creo que hubo problemas con este tipo de acceso hace unos años (denuncias, etc.), así que es posible que la junta no quiera problemas en este sentido. Lo que sí que parece que van a convocar es la adquisición de nuevas especialidades, que no afecta al cupo de plazas.
• Respecto al baremo, tema fundamental para la fase concurso, parece que de momento no han publicado ningún anexo. Se puede ver que de momento no han incluido nada muy específico (experiencia profesional, publicaciones, etc.), aunque habrá que estar atento.

Tener claros los detalles de la convocatoria es importante para saber a que te enfrentas. Así que seguiré poniendo información al respecto. Para aquellos aspirantes que estén interesados en la preparación de las oposiciones de esta especialidad para este año 2016 se plantea la posibilidad de unirse a un grupo de preparación de oposiciones de OPSE 2016. Si estás interesado puedes rellenar un formulario de contacto (bloque a la derecho, debajo del datos personales) y en breve mandaremos la información relativa a la preparación al correo indicado en el formulario.

Especialidades de los cuerpos de profesores de la Formación Profesional

La Formación Profesional Específica o inicial es el nivel educativo que prepara a los alumnos para una actividad profesional y les capacita para el desempeño cualificado de las distintas profesiones. Es importante resaltar que el "apellido" Específica o inicial indica su dependencia de Educación (Ministerio de Educación, Consejerías de Educación de la Comunidades Autónomas, etc.). Habrá que diferenciarlo de la Formación Profesional Ocupacional que depende de Empleo. De esta forma los profesores de la FP Específica o inicial son profesores dependientes de Educación y su organización está asociada a ese ámbito. Organización y Proyectos de Sistemas Energéticos es una especialidad del cuerpo de Profesores de Educación Secundaria y sus procesos selectivos dependen de Educación.